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在凌城的提议下，这学期期末考试前的最后1周，乙2班的学生们和豫华少年队踢了1场比赛。
上周比赛蒙进3个球的芦青苇，被学长们踢懵了。
从比赛开始到上半场结束，作为前锋的他只接到4次球。
而仅有的4次接球，他也没形成攻门，全被学长们轻松从脚下把球抢下。
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虽然他看清了丢球的过程，可脚完全跟不上眼睛，知道问题也解决不了。
由于乙2班在上半场输的太惨，下半场教导组换了个比赛的踢法。
让1年级学弟们把全班人都派了上来，21人vs11人。
芦青苇本以为人数占优后，他怎么也能进1个球，却没料到更为狼狈。
乙2班全员上阵后，他确实比上半场多接到几次球，但依然逃不掉被抢断的局面。
连着被抢两次后，班上的同学就都不给他传球了。
而他想像以前那样，依靠捡漏抢断对手的传球，却没有1次能成功。
他1直引以为傲的特异天赋，在配合熟练的对手面前，根本没施展的空间。
也就是芦青苇性子坚韧，1直没放弃地前奔后跑，终于被他跑出来1个绝对机会。
但他的举手要球，却迟迟没得到上半场1样的回应传球。
比赛踢完，乙2班输的灰头土脸，同学们都没说话的力气。
凌城担心会对孩子们的心气打击太厉害，赛后复盘课上说了不少鼓励的话。
只是大家完全听不进去，78个孩子更是1直抽泣，哭得稀里哗啦的。
乙2班的学生都是经历过入学考核的，3400人里选出1000人，人人都认为自己是优胜者。
虽然像程庆懋1样看过高手3vs3，以及看过豫华少年出征冠军联赛的孩子不少。
可没有真正面对过强敌，他们从没有直观的对比。
今天1场比赛让乙2班的学生们认清了差距，有的孩子甚至在潜意识里怀疑自己并不适合踢足球。
在俱乐部青训的几年，凌城也是从不知天高地厚到认清自我，接受妥协。
他对孩子们的感受深有体会，看着正抹眼泪的班长蒋修竹，心里涌起1丝后悔。
就在他想再说些什么的时候，1个声音在最后1排响起。
“大家别哭啦今天的比赛输了没关系我们要努力训练，才能跟上学长们啊”
芦青苇拍开程庆懋阻止他的手，站起来继续大声说“输1场球就哭，算什么男子汉”
“你说什么”蒋修竹转过身瞪着芦青苇，即便知道班主任在，他还是冲动地喊出口“都是你这个插班生不是你在场上乱跑，我们阵型怎么会乱的”
“修竹”眼见班里学生互相指责，凌城赶紧喊住班长“道歉给芦青苇同学道歉你怎么能这样说话”
蒋修竹梗着脖子，红着眼睛拒绝道歉。
凌城站在两个学生中间，拿不准应该如何处理。
芦青苇蹬蹬蹬走上讲台，对台下的同学说了1番话。
“对我是插班生我也是外省人我知道你们不喜欢我虽然我不知道为什么可我就是能感觉得到”
“青苇”凌城抬手想制止，却被芦青苇的话打断。
“凌教练，让我说完行吗这句话我憋了两个星期了”
“同
学们我们都是花国人，作业本的封面上写着是什么是为振兴花国足球而努力
我不懂大家为什么要排斥我和程庆懋，要知道我们都是同学啊我们是并肩作战的队友啊”
芦青苇的话让教室里的不少同学愤怒起来。
蒋修竹第1时间跳起来叫道“你知道什么就是因为你们这些外省人，我们那么多小伙伴被淘汰
你们这些外省人为什么要来我们阿卡林踢球你们要踢回你们老家踢去”
班主任凌城被这句话刺到点上，脑海中轰1下想明白很多事。
“你说什么蒋修竹我也是外省人你你你太让我失望了”
凌城咬着牙说出这句话，脸色极其难看。
复盘课上成这样，自然是没办法继续了。
凌城等自己情绪稍微平复后便喊了下课。
，
收拾完东西，他没等到班长的道歉，这更让他心寒。
但也促使他决定必须做点什么。
当天下午，凌城敲开校长办公室的门，把今天复盘课的经过和他心里的担忧说给何校长听。
“原来是这样”何海平对教练之间的隔阂早有察觉，可他没想到，这种隔阂已经蔓延到学生中间了。
如今豫华足校的近2000名学生里，有差不多14是外省人
何海平不确定学生排外的情况是只在乙2班存在，还是在全校都有。
他把3个年级组的组长喊来，年级组长又叫来几个带班教练，大家把情况1碰，发现学生排外的情况在1年级普遍存在，2年级和3年级却都没有。
“2年级的外省人不少啊，李雷、孟1乐、周捷青他们都是班长了，也没说班里人不服的。平时关系挺好的呀。”
“会不会就是凌城说的，因为入学考核淘汰的缘故，所以1年级学生有这种想法”
大家7嘴8舌说了1番，何海平叹口气。
读者身
有句话他没说话来，其实他更怕的是有教练主动传输这种地域观念。
让1年级教练组密切关注学生动态后，他联系上林尚传，商议办法。
“阿卡林人不太排外吧，我接触到的都蛮好呀，工厂里也没说有这种事。”
豫华工业园现在有7万多工人，全国各地的人都有，阿卡林人占了绝大多数，没听说有什么拉帮结派欺负外地人的事。
不过既然学校里出了这种事，那就要想办法处理好。
林尚传给的方案还是团建那1套。
教练多沟通，学生多交流。
豫华足校从搬到新校区开始，由于学生人数极速增加，每周末的旅游改成了放假自由活动。
豫章本地的孩子可以回家，外地孩子要出学校必须结伴出行。
这套制度经过1年半时间运行下来，没出什么大事，不过看样子又到了要调整的时间。
“周末还是改班级团建吧，几个班1起行动，小孩子处久了就会有感情。
另外我们现在的心理老师还是太少了，根本没办法覆盖这么多孩子的心理问题。
我认为需要办1些心理课的讲座，让心理老师主动给学生讲讲球队团结的重要性。
爱国主义的教育课也要多上，要求历史老师想办法在讲课中，用1些历史事件抹除地域抱团的观念。
住宿上看看是不是要调整1下，要么按班级分寝室，要么就是把各地的学生交叉住1起。
不能因为宿管图省事，人为制造出地域隔阂来。”
林尚传出了些主意，又找到杨淑萍、陶薇请教了1番，再细致总结了1个方案，丢给何海平验证。
他从去年下半年开始，因为忙着搞国家队的事，对足校确实没太上心。
今天的事给他提了个醒，他打算等年后回来，要重点抓抓业余联赛和足校。
毕竟这才是未来的根基。
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