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“哦”董淼露出了挑衅的神色，开口说道“南南爸爸，你觉得我哪里说得不对，尽管开口，我的课堂上允许有不同意见。”
周围的家长都是转头向着肖承看了过来。
肖承嗤笑了一声，开口说道“首先，我不认为这几道题有什么实际意义”
家长们交头接耳起来
“啊这个南南爸爸什么意思”
“我觉得这几道题不错啊”
“没答上来恼羞成怒了吧”
“真是的，什么人啊这是，一节课没上多长时间，光听他在那瞎叭叭了。”
“是啊，人家老师说啥就是啥得了，事儿真多”
“”
讲台上的董淼也是有些不以为然“哦南南爸爸，请说下你的理由。”
“好，我就好好给你讲一讲”肖承不客气地说道“这几道题说是为了开发孩子们的数学思维，不让他们养成固有的想法，能够创造性的解决问题，初衷很好，题目看起来也还算新颖，实际上却恰恰适得其反。”
肖承的话语掷地有声“不但没有给孩子形成良好的思考方式，反而固化了他们的思维模式，把他们都引到了错误的道路上”
董淼想要开口说些什么，肖承一挥手“你先听我说完”
接着也不顾其他人的反应，继续大声说道“第一，在解题思路上，无论是现在阶段，还是小学中学大学，乃至以后进行科学研究，第一个想到的，是应该用数学规律来解决数学问题，而不是从其它学科上找方法。”
“董老师，你看看这几道题，除了第二题还算正常外，其它两道算是个什么东西脑筋急转弯吗这样难道就能培养孩子正确的数学思维了”
“不信你想想，这第一道题，你用哪种定理可以证明14还是你要提出一个新的数学猜想”
“还有第三道题，难道以后在解数学题的时候我们要用到汉语拼音”
“而且全班有几个孩子可以自己算出你们所谓的正确答案”
说完瞥了眼壮壮的爸爸。
此时教室已经完全乱了起来。
“南南爸爸好像说得有点道理。”
“是啊，那两道好像脑筋急转弯的题目到底有什么用”
“可不，我们大人都想不出来的答案让一个还没上学的孩子做，真不知道咋想的。”
“可是他说的固化思维是什么意思”
“不知道啊，听他说下去。”
“”
家长们已经开始倾向于肖承的说法，只有一旁的王科长脸色不愈。
这两道题就是他想出来的，而且还一直引以为傲。
肖承没管周围的嘈杂，依然大声说道“想想吧，以后孩子遇到类似的数学问题，想到的不是数学定理公式，而是汉语拼音，是五线谱音阶，是阅读理解这是多么可怕的事情”
“关键是，这些所谓的创新题目，都有一个标准答案，董老师，请你以一个数学老师的操守回答我，第一题，南南回答416算是错误的吗”
“第二题呢南
南说的分配方法难道有问题吗爸爸加上四个孩子，一人一张饼难道不是最公平的吗”
“哪怕是第三题，你们的标准答案是d，是按拼音声调来排序，我要是以两边等式来排序呢”
“也就是说一共7个数字，我以数字7做为中间数，前三个数字10，5，2相加为17，后三个数字其中两个为9和6，那我在括号里面填2，使数字7两边的三个数相加之和都为17，那么答案选择跟数字2相对应的b选项，你能说我是错的吗”
肖承的话语震耳欲聋，不论是讲台上的董淼还是台下的家长同学们，都是看着他目瞪口呆地说不出话来。
“是啊，一切都有一个标准答案，不按教科书上的答案回答就是错误的，难道这是科学的吗”
肖承越说越起劲，根本停不下来“最离谱的是，连阅读理解都有一个标准答案，简直滑天下之大稽”
“请问，你们说诗仙的诗句千金散进还复来是洒脱潇洒，我就说他是个败家子，你能说我说得不对”
“鲁树人先生说，在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，另一株也是枣树，你们说这么写可以营造出更加单调、孤寂的气氛，我偏说先生就是随便写的，根本没有那层意思，你能说我理解的有问题”
“这种例子太多了，读到一段文字，每个人经历不同心境不同，都会产生不同的看法，难道他们都是错的”
“即便是作者当时创作的心境，那些所谓的标准答案，不也是你们推测出来的吗难道你们是人家肚子里的蛔虫”
看着脸红脖子粗的肖承，董淼有些无
奈“南南爸爸，你说得有点偏颇了，再说了，你这不是抬杠吗你非要这么说我也没有办法。”
听董淼这么说，肖承一下子窜了起来。
“什么抬杠每一次科学的发展，每一次人类社会的进步不都是在质疑、在抬杠中产生的吗难道是在故步自封，是在一个个标准答案中产生的”
“这么下去，还能好得了”
至于是什么好不了，肖承并没有明说。
家长们低头思索了一下都开始互相嘀咕起来
“哎呀，我咋越听南南爸爸说得越有道理呢”
“我也这么觉得，要想进步，靠这种教育方法可不行。”
“还别说，我仔细一想刚才那个小姑娘的回答确实不能算是错的。”
“这回不好收场喽”
“”
讲台上的董淼咬着嘴唇思考了一下，似乎想不到什么办法能够反驳肖承，但她依然嘴硬的说道“你说这些题目不行，那你能说出来这些学前班的孩子应该学习什么数学知识吗”
肖承被她一副你行你上的表情气乐了“我说就我说，这个年龄段的孩子应该以培养数学兴趣为主，比如说，告诉他们冰面的厚度是可以计算的，这样他们就可以知道什么时候可以到小湖上去溜冰”
“比如说告诉他们，飞机之所以能飞上天，数学的作用不可或缺”
“比如说他们爱看的动画片，制作过程就包含了数学的应用”
“比如说”
连续举了几个例子，
肖承继续说道“这才是这批孩子应该了解的数学知识，这样才能培养他们学习数学的浓厚兴趣，而不是那一个个奇葩的标准答案”
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