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“ 王杰我昨天看见她了, 在办公室不知道和人说什么。看见我以后表情还有点惊慌，可能是想起来在包里发现死麻雀的事了吧。”
死去的陈伊伊，是高二三班的语文老师。
某一天, 她的包里被放进了一只死麻雀。
这天课后, 高二七班的高洁来找她，两个人不知道在说些什么。恶作剧的罪魁祸首在这时路过，看见她，嘲讽地一笑。
陈伊伊的表情有些惊慌。
这是常洛根据密室信息联想出来的场景。
他觉得有些奇怪的是, 王杰说陈伊伊看见他以后“表情有点惊慌”。
王杰由此推断，陈伊伊是联想到了包里的死麻雀。
可问题是，陈伊伊真的知道那只麻雀是王杰放的吗
如果不是, 她又为什么惊慌
高二七班的高洁, 笔记本里特意隐藏的数字信息
常洛隐隐约约感觉到，陈伊伊的死亡事件，远没有“校园暴力”那么简单。
办公室里的锁都已经打开了, 这意味着，明面上的信息已经完全对常洛开放了。
陈伊伊办公桌里锁着的那个抽屉，打开之后, 可以看到最顶上是一张排课表，下面是几个厚重的文件夹。
常洛看了一眼排课表, 发现陈伊伊负责的是高二年的13班。
那么“高二七班”的高洁, 为什么要来找她
文件夹里面则是透明的页面, 放着打印的教学笔记、试卷分析等等。
但是这样的教学笔记, 为什么要特意锁起来
常洛随手翻看起文件夹。
这个文件夹和之前ktv的点歌本类似，所以他更加留意有没有别的页面隐藏在其中。
但这个密室似乎从来不会给出重复的套路。常洛翻看了半天，最终发现这真的只是一本教学册子。
第二本，也是一样。
第三本
在翻看第三本的时候, 常洛发现中间缺失了很多页面，应该是被特意抽了出来。
但是看前后夹着的内容，似乎根本没有联系，也无法推断被抽掉的可能是什么。
常洛皱了皱眉，把第三本文件夹的内容又看了一遍，发现和前面两本文件夹不同，这一本文件夹里放的东西，好像根本没有逻辑。
一会是学校的例行通知，一会是小测的作文题，一会是学生评语。
他一头雾水地把文件夹合上，发现封面上赫然贴着一个标签，写着“草稿”。
常洛
仔细一看，那些东西都是单面打印，应该是陈伊伊收集起来做草稿用的。
中间缺失的页面，大概是陈伊伊抽出来去做什么用了吧。
常洛翻看了一遍，确实没再发现什么特别的，就把几本文件夹放在桌上，继续翻找起来。
然而这个带锁的抽屉里，竟然没有别的有价值的东西。
常洛之前看过的冒险小说里，有提到抽屉背面贴纸片的隐藏方法。但是在这个抽屉里，他同样没有发现抽屉外贴着什么东西。
那这个抽屉上锁的意义是什么
常洛有些摸不着头脑，只能顺手把放在桌上的几本文件夹放回原位。
在拿文件夹的时候，他无意间碰到了桌上的键盘。
键盘往后挪动了一点，露出了藏在键盘下的东西的一角。
常洛把键盘挪开，下面的东西完整地露了出来。
是一把钥匙。
常洛随手试了试，发现办公桌的抽屉打不开，但是对应的柜子能够打开。
这样看来，陈伊伊并未把钥匙随身携带，而只是简单地放在桌上。
不过因为上面盖了键盘，所以通常情况下，也难以发现。
简单的伪装，却能骗过大多数人。
陈伊伊的藏东西方式，似乎是秉持着“最危险的地方就是最安全的地方”。
莫非这表示，她真正藏起的东西，并不在带锁的抽屉里
常洛又把下面两个没有上锁的抽屉里里外外翻了一遍，但是依然没有发现什么有用的东西。
就在他准备先去搜别的座位时，突然灵光一闪。
这种式样的抽屉里，还有一个隐蔽的藏东西的空间。
这个空间，不需要钥匙就能轻易打开。
但是一般人，绝不会发现。
这个办公桌抽屉的式样，是半封闭的。
简而言之，就是抽屉的外面，还有一层类似柜子的东西，把三个抽屉包裹在里面。
而这个“柜子”和抽屉之间，是有缝隙的。
常洛想着，就把最下面那个不带锁的抽屉整个抽了出来。
果不其然，抽出抽屉后，柜子底部的一点点空间里，放着一小沓纸。
这沓纸朝上的一面，都是教学资料、试卷一类的，猛地一看还是看不出什么来。
然而这沓纸的背面，就是密密麻麻的表格。
常洛把纸全部掏了出来，背朝上摊开在桌上。
这些纸毫无疑问是从那本名为“草稿”的文件夹里抽出来的。
陈伊伊大概是有过往抽屉里放东西却不小心掉到了抽屉外的经历，才发现了利用这个空隙藏东西的方法。
纸的背面是一些表格，印得不算整齐，有的还印斜了，就像是匆忙从什么地方复印出来的。
这是这所中学，所有年级的花名册。
陈伊伊要这东西干什么
花名册的内容很简单，无非就是姓名、班级、学号之类的。
看着这个花名册，常洛很快就明白了陈伊伊笔记本上的那些数字的含义。
“13 18
”
第一列的数字只有1和2，第二列的数字也不大，并且二者之间还有“”相连。
配合花名册，结果显而易见第一列是年级，第二列是班级。
从之前高二三班的状况来看，这所学校都是小班，一个班学生人数不超过20人。
而第三排的数字，最多只到20。
因此，它很可能指的是学号。
这几行数字，最后指向的是一个名单。
对照着抽屉里的花名册，陈伊伊笔记本上的内容就变成
“高一三班林晓寒
高一五班尤灵灵
高二三班黄雯雯
高二六班徐佳
高二七班高洁 ”
常洛看到“黄雯雯”和“高洁”出现在上面，就知道自己没有想错。
这份名单是什么意思，是被同学霸凌的学生们吗
为什么陈伊伊要找来不同年段、不同班级的学生，难道就如王杰他们所说，她“自以为正义”
可是这样，她完全没必要偷偷复印花名册藏起来。哪怕学校不作为，校园暴力也不是什么需要藏着掖着的事情。
莫非陈伊伊在调查的，另有其事
她看到王杰时神色慌张，是不是因为和不是自己班上的学生在讲话，被他撞见了
常洛把这几个人的信息抄到了同一张纸上，很快就注意到了一些共同点
名单上的学生，都是女生；
这些人的学号，都在班级靠后的位置。
学号有什么特殊含义吗
常洛感觉陈伊伊的办公桌，似乎一时半会找不出更多有用的东西。
他直起身子，目之所及还四张办公桌和四个柜子，而时间历史老师的桌上也有一个倒着走的时钟只剩下一半了。
陈伊伊在做的事情，也许在别的老师那里也能找到眉目。
常洛看了一圈，锁定了下一个目标
坐在陈伊伊前方的，另一个语文老师的办公桌。
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