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一段难忘的日子
从音乐学院回家后，最大的心愿就是想找到和音乐有关系的工作，在哪儿能找到整个世界对于我是像一个佰生的一样，不知从哪儿做起。
我有个表弟忠勋，在当地区里的中学当老师，对我的事情表现了很大的热情。
星期日早晨，忠勋到我住的屋子，对我说“今天，我引你到地区师范学校的邵老师那里去，我把你的事情给人家说过，今天咱们去见上一面。邵老师给我带个音乐，在地区音乐界也是很有名气的，说不定人家还会帮上你的忙的。”
地区师范学校离我家六十里路，我和表弟骑自行车去的。公路是和丹江河一起流动的，虽然弯弯曲曲，却像是流动着神奇的音乐旋律。我和表弟很快地骑自行车到了邵老师的住处，一间房子的办公室，是住的地方，也是办公的地方。
表弟大方地走进邵老师的办公室，我也跟着进去。
表弟说“邵老师”
邵老师很亲切地说“忠郧来了，快点坐。”
邵老师脸上露出一点微笑，我感到轻松，邵老师坐下来和我说话。
邵老师说“忠郧把你的情况给我说过，你自费到音乐学院学习，把人吓了一跳，今天正好地区音乐家协会开创作学习会议，我把你引到地区文化局看人家有什么说法。”
邵老师问到我学习音乐的情况，我向他作了简单的介绍。
邵老师在这时候，以为他就是我的命运的转折人，他说了对我有利的话，就能实现我的愿望，我还带了一本在音乐学院学习过的共同课民歌教材，找了几首我喜欢的民歌唱给邵老师，想叫邵老师我对音乐的感觉。
邵老师给我讲过他是给马可学习过音乐，让我神奇得很，马可就是南泥湾的作曲，在心中回忆那优美的旋律，如一阵阵芳香扑面而来。
邵老师和我随意地说了一会儿话后，离开会的时间要到了，骑着自行车，引我去地区文化局。
我邵老师忠勋表弟三个人骑自行车，直向以西文化局方向风一般地前行。快到文化局的路口时，忠勋弟对我说“你和邵老师去，我再到别处去一下。”
我和邵老师到了地区文化局的大院子时，反自行车上好锁放在墙跟前，到了二楼文化局的大办公室。
办公室有一个大高个子，是文化局的秘书，局长的处理的事情就由他们来办理。这个大高个人见到他时一点不感到佰生，有这个印象，小时候看见过地我文公团下乡演出，他是一位秦腔演员，演的什么角色记不得了了，真是变化无穷，现在不当演员了，就到了文化局办公室工作了。
我和邵老师到了办公室，竟不知坐好还是站着好。
大个子秘书认得邵老师，先客气地说“邵老师来了，坐。”
大高个子秘书站在他的办公桌前，脸胖胖的，格外的长，红红的，慈目，头留的是短发，我感受到这个人很理解党的文艺方针，什么动向性的事情他是一定早知道的。
邵老师没有先的事情，而是先说他的工资，邵老师是老教师每月工资才55元钱，还是地区师范学校老师，日子是过得很难的，邵老师轻轻地说了一声“我的工资事情能不能想点办法”
高个子秘书说“六斤县长的作家比你牛，还是是省政协委员，你问他每月多少工资”
邵老师站着给秘书说，听这样一说，脸上只是微微的不是真正的笑容，强笑出来的笑容，没有再提他的工资的事情了。
邵老师把我的情况提了一下。
“梦想是从音乐学院学习毕业的，能不能给找个和音乐对口的工作”
“做临时工可以，但没有转正的机会，现在到处人员超编。”
这人说得语速很快，我一听，就感到心里冰冷。
邵老师也无法和大高个秘书再多说些什么，就向人家说再见，和我一起到了地区文化馆一个大办公室，参加地区音乐家协会的会议。
让我大开眼界，爱好音乐的人这么多，地区各县的音乐爱好者，有的是县里剧团的演奏员也来开会。
地区文化一位馆长辛老师主持，上课的人是一位地区文工团的李老师。
李老师是地区文公团专来作曲的，毕业于西安音乐学院。李老师给大家分折了一首施光南作曲的吐鲁番的葡萄熟了这首曲子的结构，他先唱了一下前奏，唱得水一般的流畅清亮，在音乐学院分折作品课上过不少，可今天在家乡的县城里听当地的音乐老师上作品分折课，感到很新鲜。还是被施光南的这首曲子的意味深深打动，
克里木参军去到边哨，
临行时种下了一棵葡萄，
果园的姑娘哦阿娜尔罕哟，
精心培育这绿色的小苗
啊引来了雪水把它浇灌，
搭起那藤架让阳光照耀，
葡萄根儿扎根在沃土，
长长蔓儿在心头缠绕，
长长蔓儿在心头缠绕
这首歌词把我心愿唱出来了，想自己就是一棵小树苗，何是才能成长成一棵参天大树呢小树苗会长大的，让我想起来了雪水，阳光，还有精心的培育责任心，才能长大的。
当李老师唱这首歌的旋律时，讲有几句，落那几个音是怎么一回事，可我并不关心这，关心的是曲子的情感和我的情感的联系，从中想找些力量。
主持的辛老师自己带头做笔记，不停地记着李老师讲课的内容，我没有记笔记，可是现场院的人都记笔记，辛老师还不时地看看有没有人没有记好笔记。
会议开完后，我和邵老师骑着自行车返回。
路上，邵老师给我说“为了每月三十斤粮，活下去，还有自己地理想，你可以直接给地区吴专员写信，要求解决你的工作来得很快的，他给很多文化人办了实事。”
邵老师到了地区师范学校大门口时，和我分手。
这就是为了找工作第一天到县城时记忆。
舅舅是一个农民，对我和爱人英子的工作事情到处打听，给于极大的关心。
刚吃过早饭，舅舅到了我住的屋子里，我，英子，舅舅坐在当屋的地上的木堆子上，三个人脸上没有一点笑容，就像是天空上希上了一层灰色的乌云。
舅舅想办法，和地区文化馆长几拐，拐到了有点亲戚关系，我和英子到地区文化馆馆长找过好几回。
早晨，又骑自行车到了县城，到了地区文化馆的后院子，停好了自行车到了文化馆的馆长辛老师的办公室。
太阳从东边的山凹里升起来老高了，我到馆长办公室时，见馆长脸上被太阳光照得红红的。
馆长对我说“考试的事已经说好了，你直接找竹老师就行了。”
我走进一个大教室，竹老师正坐在一个脚踏风琴跟前，感觉他是在等我。
我说“你就是竹老师吗”
“是的。”
“我是辛老师让我找一下你”。
竹老师脸上没有一点笑容，有些铁青之色，他一定认为在这里，他就是最大的音乐权威人了。想给他说些什么话，可是感到不大好说的。
竹老师说“给你弹一首曲子，你把它的旋律记下来。”
我点点头。
竹老师开始弹起来了，弹完了后对我说“我弹两遍，你对照一下。”
我听着他的琴声，对照了一下，有错的很快改过来。
我把我记的谱子给了竹老师，竹老师说“对了”
竹老师问我“你会什么乐器”
我说“能拉手风琴。
竹老师就把面前的手风琴给我，让我拉一曲。想到我在音乐学院时曾跟上一位手风琴老师学习拉过很多练习曲，当我拉一首自以为很熟的曲子时，左手不听话，找不到伴奏的位置，有些紧张的样子。回到家里，没有手风琴拉的，曾有一个手风琴，为了把在音乐学院的学习坚持下去，还把它买掉了。
竹老师沉着脸说“你拉的不熟。
考试很快地就完了，只说“我一定会对馆长说好话的”
我还是不安的心情走出了地区文化馆。
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