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胡宛如接着说“而这些特点跟我爸爸非常像。张琰跟别的男生不一样，他从来不张扬，不拉帮结派，也从不吹牛说大话，他只管专心做自己喜欢的事，从来不掺和别人的事，他就只知道沉浸在自己的世界里，这不也跟我爸爸很像吗”
张思雨不再说话了，她若在所思。
“你看看，咱们学校里那些悄悄谈恋爱的同学，哪个男生不是变着法子讨好女生，可是张琰呢他对人的只有真诚，从来不会花言巧语。我记得我很小的时候我爸就给我说过，有个名叫乔叟的英国小说家、诗人的话真诚才是人生最高的美德。思雨，我这么说你能理解吗”
说完这些，她们继续朝前走着，天边的太阳洒下一抹金辉，正在努力抽发着叶子的树木上，房子上，到处都嵌上了一圈金边，渐渐的，这层金辉里揉进了淡淡的红，那是天边燃烧着的晚霞一点点扯长了天际线，金色和淡红色交织在一起，在校园里轻轻地跳跃着。
“你有恋父情结”张思雨突然问。
胡宛如突然停下脚步转身看着她，目光里充满了探询。
“这可不是我说的，是弗洛伊德提出来的。”张思雨说，“宛如，我问你，你是不是喜欢你爸爸，有时还会嫌你妈妈唠叨女孩爱父嫌母，这就是恋父情结。”
“你胡说什么呀”胡宛如有些生气了，“我也喜欢你，要跟你做永远的闺蜜那你告诉我，这是什么情结是恋姐情结还是恋妹情结”
她们回到女生公寓后，胡宛如仍觉得无聊，就跟着张思雨走进了她的寝室。寝室里没有别人，胡宛如一下子倒在张思雨的下铺上伸了个懒腰说“你说，张琰为什么连封信都不写给我实习有那么忙吗”
张思雨一边收拾着床头上的书，一边说“诶，宛如，看你像丢了魂似的，开口一个张琰，闭口一个张琰，你说说恋爱是什么感觉”
“什么感觉就是总觉得有个人一直就住在我的心里，不管闭上眼睛还是睁开眼睛，那个人都会出现在眼前，我呢，也总觉得有许许多多的话想跟那个人说，就像是说给自己一样简单而随意。那个人永远都像是你自己，像是上帝派来的天使，你跟他之间没有秘密，在一起的时候也从来没有烦恼。”胡宛如的脸上荡漾着幸福的微笑，她面若桃花，眼角含羞，“我所喜欢的，他也喜欢，他像是从梦里走出来一样，不，既是在梦里，也会从梦里走出来哎呀我也说不清，反正，总觉得心里会有很多的些牵挂，就像跟麻一样，有点乱，但又梳理不清。”
“噢，明白了，剪不断，理还乱。原来是这样啊那你岂不是很纠结”张思雨说，“这让我想起了一句古词”
“什么”胡宛如问。
“心有双丝网，中有千千结。”张思雨说，“宛如，你说你是不是这种感觉”
胡宛如脸上的桃色已经变得殷虹，她声音都有些微微颤抖“嗯我也说不准哎呀思雨，你就别问了，到时你遇到了喜欢的人，也会感到幸福，你也会语无伦次，也不知道怎么去描述。”
张思雨静静地坐在她的身边，她的脸上也隐隐荡漾着对爱情的憧憬，眼角眉梢挂着一种难以掩饰的渴望和羞涩。
“反正，你肯定会感谢上帝的眷恋和恩赐，你也会脸红，也会心跳，但是，你也会跟我一样用语言说不出这种感觉，这种感觉很奇妙，也很美妙，说也说不清楚。”胡宛如说。
窗外的余晖渐渐被浅蓝浅灰的天色彩替代了，傍晚就要到了，她俩依旧推心置腹地聊着天，聊着让大姑娘们羞怯但又向往的话题，淡淡的幸福在她俩青春逼人的脸上浮现着。
“宛如，照你这么说的话，我也能理解你，你的遭遇是那么的不幸，你需要有个知心的人陪着你，呵护你。我相信你的眼光，我也相信张琰会让你走出悲伤，带给你快乐和希望。”张思雨说，“反正，我不管是张琰、李琰还是王琰，只要你喜欢，我就支持你。”
“嗯”胡宛如深深地点了点头，心里也挺感动。
“现在开饭了，我们去吃饭吧。”张思雨说。
“好吧，不过，我带你去一个地方，那里的饭很好吃，还是张琰带我去的。”胡宛如说着起身，她们一起朝女生公寓楼下走去。
时间一天天地过去，转眼就春暖花开。一场蒙蒙细雨在天空飘洒，若有若无地落在已经长出嫩叶的花呀草呀树呀上面，教室里，能28班老师正在讲着课，可是胡宛如却听不进去，她不由得朝窗外看去。校园犹如一幅画家笔下正在描绘的美丽画卷，一点点在她眼前舒展。
校园里到处像似涂上了薄薄的一层油，湿漉漉的，比线还细的雨丝斜着从天而降，刚一落到校园上空，就被这这些树呀、花呀、草呀本身的那一抹抹，一簇族，一团团的绿染上了颜色，也变成了淡淡的绿色，嫩嫩的绿色里又掺着点淡淡的黄。校园里到处都很安静，虽然看不见鸟儿的踪迹，但偶尔还会隐隐听到一两声鸟鸣。
突然，一个穿着粉色上衣的女生从教学楼冲进雨里，微微缩着脑袋，小心翼翼地从湿漉漉的路上小跑而过，如轻盈的小燕子倏瞬掠过水面，她的衣服跟一抹云彩一样，渐渐地飘进了实验楼。
她是常诗诺胡宛如依稀能辨清她的倩影，张琰曾常常提起过她，说她就是洛明工业学校里最具民国气质的才女。
“胡宛如，你给我说说传质分离过程”分离工程代课老师荆至成发现她思想抛锚，突然板着脸向她提问。
荆至成个子不高，干瘦，但腰不弯，背不驼，站在讲台上笔直笔直，花白的头发向后梳拢着，丝毫不乱，一双眼睛里迸射着睿智和倔强，他声音如钟，说话掷地有声。不论是春秋还是冬天，他都免不了要穿一件鸡心领背心，典型的知识分子形象。
“传质分离”胡宛如的思绪顿时被拉了回来。她站起来吞吞吐吐地说，“传质分离过程用于均相混合物的分离它的特点特点是有质量传递现象发生。”
“你回答得不完整，分离过程有哪些类”老师接着问。
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